天臺，一個讓孩子們好奇與向往的地方。對于學生們來說，學校的天臺往往因為安全緣由不開放，學生少了一個自由、個性的非正式學習空間。隨著新技術、新材料的迭代，以及校園安全管理的升級，天臺的文化設計輕量地為建筑賦予更多靈性和趣味，成為一個充滿想象力和創(chuàng)意的空間。
01攬書見天地——空中書吧
對于學生而言，閱讀是增長知識、擴寬視野的重要方法，是帶領他們認識世界的窗口。高空展卷聞書香，遠眺青山綠水佳。與花草共學習、同成長，不再只是美好的想象。
02探索大自然——科普空間
讓學習發(fā)生在大自然里，鼓勵學生親身參與和探索。集自然科學、人文地理、科技美學、休閑放松于一體的綜合性科普教育園地，是承載生物棲息的城市綠地，人與自然和諧相處的詩意家園，師生心中多彩的成長樂園。
03玩學出智慧——玩樂空間
方便課間活動的游戲化運動空間，“玩樂學習”為學生提供了全新的體驗和積極參與的機會，以有趣的方式激發(fā)學生的好奇心和內(nèi)在動機，當知識以一種讓孩子們覺得有趣的方式傳遞時，學習體驗就變得有意義了。
把天臺空間打造成多樣化學習的主場。打破戶外空間與學習場的界限，科學人文精神、生態(tài)美學素養(yǎng)、自然園藝愛好、風景園林學科探究的種子在這里生根發(fā)芽，幫助學生、教師實現(xiàn)高興趣、高創(chuàng)意、高頻次、高維度的學習活動。
