校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度及教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。校園文化的建設(shè)需要融入時代因素，更需要專業(yè)技術(shù)的支持。
在現(xiàn)代技術(shù)活動中，無論是工藝技術(shù)還是工業(yè)技術(shù)，其技術(shù)的文化內(nèi)涵，或者說它所反映的文化特征，早已成為人們研究評價的重要切入點，越來越受到技術(shù)界的廣泛關(guān)注。可見，新時代下，技術(shù)與文化越發(fā)明顯地交融在一起，相輔相成，相聚相依。技術(shù)本身就是一種文化現(xiàn)象、一種文化成果的縮影，同時也在不斷地推動著文化的前進。
為使校園文化更加的豐富多彩，為校園文化添加新的文化元素，實現(xiàn)校園文化與技術(shù)的對接，校內(nèi)文化與校外文化的對接。2018年10月17日，深圳市聯(lián)想空間藝術(shù)工程有限公司代表在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與學(xué)校相關(guān)專業(yè)老師就校園文化與工藝技術(shù)開發(fā)等方面展開了深刻交流。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1993年，是廣東深圳市人民政府舉辦的一所專科層次全日制普通高等學(xué)校。截至2016年5月，該校承擔(dān)各級各類項目3526項，2002年以來連續(xù)13年獲得國家自然科學(xué)基金項目，2007年以來連續(xù)7年獲得國家社科基金項目。應(yīng)用研發(fā)特色突出，獲得國家專利授權(quán)961件，軟件著作權(quán)登記203件，共完成技術(shù)（知識）轉(zhuǎn)移項目1863項。主導(dǎo)或參與制定的國際、國家和行業(yè)標準37項，學(xué)術(shù)專著162部。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各項文化技術(shù)各具特色，與時俱進，體現(xiàn)時代教育建設(shè)的主題。為此，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、文化需求及市場訴求，我司與該校進行了文化技術(shù)的交流與探討。
時代不缺技術(shù)，缺的是技術(shù)的開發(fā)與創(chuàng)新。此次的文化技術(shù)交流，廖老師帶領(lǐng)參觀學(xué)校一些具有特色的專業(yè)實訓(xùn)室，并展示學(xué)生優(yōu)秀作品。聯(lián)想空間技術(shù)代表與學(xué)校廖老師和楊主任就工藝開發(fā)與應(yīng)用展開了探討，這是一次文化藝術(shù)的建設(shè)經(jīng)驗與時代科技知識方面的碰撞，相互傳達文化與技術(shù)信息執(zhí)意，達成知識與市場的對接。
技術(shù)的開發(fā)為學(xué)校注入新活力。更多的新技術(shù)在校園文化中體現(xiàn)、應(yīng)用，更多的文化理念在技術(shù)中展現(xiàn)。一方面可保持新技術(shù)在市場上的先進性與優(yōu)越性，另一方面讓學(xué)生參與到社會實踐中，拓展學(xué)生思維，了解社會需求。增強特別是藝術(shù)類學(xué)生對于文化市場需求、工藝技術(shù)的了解，提升自身的技藝和文化素養(yǎng)。
文化與技術(shù)的相互融合，為學(xué)校和學(xué)生提供了文化亮點和技術(shù)平臺，也為聯(lián)想空間在校園文化的建設(shè)與創(chuàng)新挖掘上開創(chuàng)了新的出發(fā)點，將校園文化與技術(shù)開發(fā)滲透到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與動手能力，也為學(xué)生走向社會奠定良好的實踐基礎(chǔ)。相互融合，共同成長。攜手共進，互利共贏。共同建設(shè)校園文化與研究技術(shù)開發(fā)，壯大校園文化與技術(shù)開發(fā)建設(shè)隊伍，為推進學(xué)校、社會文明做出新的貢獻！
